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海南心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)《人格與社會(huì)心理學(xué)?》單元作業(yè)(31-40)
來(lái)源: | 作者:aoueenet | 發(fā)布時(shí)間: 2020-04-17 | 1417 次瀏覽 | 分享到:
海南心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)《人格與社會(huì)心理學(xué)?》單元作業(yè)(31-40)
?31.刻板印象使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化,因此它具有_的作用。32.在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有_的性質(zhì)。33.個(gè)體以-定方式去影響他人對(duì)自己的印象是,34.社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人。群體以及的知覺(jué)。35.當(dāng)事人和觀察者對(duì)當(dāng)事人行為原因的解釋往往有明顯的不同,這表明___影響歸因過(guò)程及其結(jié)果。


海南心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)《人格與社會(huì)心理學(xué)》單元作業(yè)(31-40)
31.刻板印象使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化,因此它具有_的作用。

A.概括化

B.社會(huì)適應(yīng)

c.抽象化.

D.消極

32.在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有_的性質(zhì)。

A.積極

B.雙向作用

C.消極

D.定勢(shì)作用

33.個(gè)體以-定方式去影響他人對(duì)自己的印象是

A.印象輸入

B .印象輸出

C.印象管理

D .印象形成

34.社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人。群體以及的知覺(jué)。

A.自己

B.社會(huì).

C.自然

D.環(huán)境

35.當(dāng)事人和觀察者對(duì)當(dāng)事人行為原因的解釋往往有明顯的不同,這表明___影響歸因過(guò)程及其結(jié)果。

A.利益

B.社會(huì)視角.

C.態(tài)度

D.控制點(diǎn)

36.對(duì)可控性因素的歸因,使人們更可能對(duì)行為做出__的預(yù)測(cè)。

A.準(zhǔn)確

B.變化

C.穩(wěn)定

D.系統(tǒng)

37.在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱(chēng)為

A.抽象化他人

B.重要他人

C.概括化他人

D.-般他人

38.某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的.這種人被稱(chēng)為

A.行動(dòng)者

B.觀察者

C.外控者

D.內(nèi)控者

39.根據(jù)凱利的三維歸因理論,如果-個(gè)人的行為存在特異性低、共同性低、-致性高的情況,就在有可能被歸因于

A.行為主體

B.刺激客體.

C.偶然因素

D.環(huán)境背景

40.時(shí)間會(huì)影響歸因,人們會(huì)對(duì)過(guò)去許久的事情,傾向于解釋為_的原因。

A.圖形

B .刺激客體

c.背景

D.行為主體

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