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A.回避參與成人的生活活動

B.要求父母代替自己做事情

C.常順從父母的意見做事情

D .要求行為活動自主和實(shí)現(xiàn)自我意志

92.童年期兒童間接推理能力的發(fā)展表現(xiàn)

A.掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展

B.由一個(gè)或多個(gè)判斷推出一個(gè)新的判斷的思維過程

C.新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過渡

D.歸納推理能力、演繹推理能力、類比推理能力的發(fā)展

93.童年期兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是

A.未掌握守恒

B.思維不可逆

C.掌握守恒

D .不能把握本質(zhì)特性

94. -般而言,達(dá)到面積守恒和重量守恒在

A.6~8歲

B.7~9歲

C.8、9~10歲

D.11~ 12歲

95.直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特征或?qū)傩?/span>

A.是事物的外表的直觀形象特征

B.既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征

C.是事物的運(yùn)動性特征

D.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的

96.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為

A.前道德階段、他律道德階段、普世道德階段

B.無道德階段、他律道德階段、社會約定階段

C.前道德階段、他律道德階段、自律道德階段

D.自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段

97.父母對兒童控制的三種階段模式依次為

A.共同控制、父母控制、兒童控制

B.父母控制、兒童控制、共同控制

C.兒童控制、父母控制、共同控制

D.父母控制、共同控制、兒童控制

98.人的記憶廣度達(dá)到-生中的頂峰是在

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期.

D.青年期

99.自我意識的第二二次飛躍發(fā)生在

A.幼兒期

CB.少年期!

C.青年期

D.更年期

100.畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有

A.成熟因素、社會文化因素、個(gè)人因素

B.生理因素、心理因素、社會因素

C.個(gè)人經(jīng)歷、社會環(huán)境非規(guī)范事件

D.生活事件、人格、社會環(huán)境

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