心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)網(wǎng)
??谛睦碜稍儙熁A(chǔ)培訓(xùn):留守兒童
海南海大源心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)報(bào)名即可領(lǐng)教材提前進(jìn)行預(yù)習(xí),3月或9月開(kāi)始在海大源教室集中面授,一直面授到考試之前,歷時(shí)2個(gè)多月。學(xué)習(xí)培訓(xùn)包括基礎(chǔ)理論和操作技能交叉精講、串講,配套有考試指南、章節(jié)重點(diǎn)、單元測(cè)試題等。
留守孩子和社會(huì)發(fā)展的發(fā)展有非常大的關(guān)系。人們要生活要掙錢,可是光憑一個(gè)工薪階層無(wú)法養(yǎng)活一大家子,就需要夫婦兩個(gè)人都工作養(yǎng)家糊口;而夫婦兩個(gè)人都工作甚至于在跨地區(qū)工作,就不可避免造成留守孩子出現(xiàn),也隨之產(chǎn)生了一連串的難題。
首位是安全隱患。基本上全部的留守孩子都隨爺爺奶奶或外公外婆生活。老人家腿不是很靈活,對(duì)社會(huì)發(fā)展了解也并不及時(shí),有時(shí)安全性就做得不是很好。
其次是學(xué)習(xí)難題。老人家知識(shí)體系老舊,許多還是文盲,小孩子學(xué)習(xí)時(shí)他們沒(méi)法指導(dǎo)協(xié)助,讓留守孩子整天處在放養(yǎng)狀態(tài),徹底無(wú)人監(jiān)管,小孩當(dāng)然也不會(huì)好好學(xué)習(xí)。
海南海大源將秉承“普及心理學(xué)知識(shí),培養(yǎng)心理服務(wù)人才”的宗旨,以學(xué)員為中心,以培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量為立身之本,為廣大的心理學(xué)愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。
最后便是心理健康問(wèn)題。留守孩子長(zhǎng)期無(wú)法與父母親密接觸,小孩感覺(jué)不了被關(guān)懷。有一些小孩即便了解父母是愛(ài)他的,可是由于接觸不了,就相當(dāng)于沒(méi)有這種愛(ài),小孩會(huì)缺少自信,和人相處也存在問(wèn)題。一些小孩到了中小學(xué)重回父母身旁時(shí),父母發(fā)現(xiàn)自己早已無(wú)法教育小孩,非常倔強(qiáng),怎么說(shuō)話也不聽(tīng)。
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