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A.心理診斷階段

B .修通階段

C.再教育階段

D.領(lǐng)悟階段

52.對合理情緒療法.錯(cuò)誤的理解是

A.合理情緒療法理論認(rèn)為是認(rèn)知導(dǎo)致了不良情緒

B .合理情緒療法積極鼓勵(lì)情緒宣泄

C.合理情緒療法強(qiáng)調(diào)通過改變認(rèn)知來改善情緒

D.合理情緒療法認(rèn)為情緒在本質(zhì)上就是一 種態(tài)度、價(jià)值觀念

53.合理情緒療法修通階段的主要工作是

A.解說

B.修正、改變.

C.分析

D.強(qiáng)化、鞏固

54.合理情緒療法領(lǐng)悟階段的主要工作是

A.解說

B.修正、改變

C.分析

D.強(qiáng)化、鞏固

55.合理情緒療法再教育階段的主要工作是

A.解說

B.修正、改變

C.分析

D.強(qiáng)化、鞏固

56.合理情緒療法診斷階段的主要工作是

A.解說

B.修正、改變

C.分析

D.強(qiáng)化、鞏固

57.“反黃金規(guī)則”背后的不合理信念的特征是

A.絕對化要求

B .主觀推斷

C.過分概括化

D.糟糕至極

58.在合理情緒療法的修通階段,心理咨詢師在工作過程中錯(cuò)誤的做法是

A.對辯論的問題有明確的目標(biāo)

B.-定要保持客觀化的身份

C.委婉而含蓄地提出問題

D.對求助者的不合理信念針鋒相對

59.在合理情緒療法中,與不合理信念辯論的主要方法是

A.合理情緒想象技術(shù)

B .問題解決訓(xùn)練

C.停留于此技術(shù)

D.“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)

60.在運(yùn)用“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)時(shí).咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和以下哪種特點(diǎn)

A.質(zhì)疑性

B.限制性

C.非理性

D.選擇性

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