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       從個(gè)體心理發(fā)展來(lái)看，孩子從幼年到成年，會(huì)經(jīng)歷3個(gè)特別的時(shí)期，期間都會(huì)表現(xiàn)得很逆反，2-4歲（寶寶叛逆期），6-8歲（兒童叛逆期），14-16歲（青春叛逆期）。

“叛逆期”是心理學(xué)家們的一個(gè)說(shuō)法，代指這個(gè)階段孩子的自我意識(shí)快速發(fā)展，對(duì)獨(dú)立、自主、自由有了迫切需求。
     海南海大源心理疏導(dǎo)考前培訓(xùn)班擁有專業(yè)資深心理實(shí)戰(zhàn)專家面授，全面剖析基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)、知識(shí)點(diǎn)架構(gòu)搭建、真題模擬題高強(qiáng)度講解等，從入門階段—提升階段—沖刺階段，讓學(xué)員平穩(wěn)中提升，步步為贏！

      父母應(yīng)該根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，今天我們要聊的是孩子叛逆的第三個(gè)時(shí)期——青春叛逆期

       進(jìn)入中學(xué)后，孩子們就像進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，接觸新的面孔、新的習(xí)慣、新的學(xué)習(xí)方式。孩子進(jìn)入青春期后，心理發(fā)育還尚未成熟，這個(gè)時(shí)期孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，他們可以為一件雞毛蒜皮的小事而大打出手，情緒也會(huì)變得特別暴躁，一不小心就會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵。

    父母該如何對(duì)待青春叛逆時(shí)期的孩子呢?

一、尊重和支持

這個(gè)時(shí)候的孩子，往往認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)有了獨(dú)立的思想和需要。聽(tīng)取他的意見(jiàn)，遇事商量著來(lái)，別用命令語(yǔ)氣，無(wú)論什么事，都客氣點(diǎn)，商量著點(diǎn)。

二、適度的空間

父母要盡量少干預(yù)孩子，盡可能給孩子獨(dú)立的空間。孩子由兒童過(guò)度到大人，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的管理，父母要開(kāi)始把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，平等對(duì)待，支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試

三、情緒的包容

青春期的孩子就像一個(gè)火藥桶，孩子進(jìn)入青春期后，常常會(huì)覺(jué)得有挫敗感，處于“煩著呢”狀態(tài)，當(dāng)孩子情緒爆發(fā)時(shí)，要學(xué)會(huì)包容，而不是跟著一起吵，那只能加劇沖突，要獲悉他們的意愿幫他們尋求合適的解決辦法，共同參與孩子的心理成長(zhǎng)

        父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要，學(xué)會(huì)尊重孩子，只有尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，用科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子的行為，才能把“叛逆期”變成孩子的“成長(zhǎng)期”。

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